Responsive image

 首頁 |   Language  : English

 
因學術研究等數據庫資料龐大,搜尋與運算需花費5至10秒,請您稍侯.

博雅教育學部 > 通識教育中心 > 會議論文 >


題名:吸引子理論對大學教師生涯發展的詮釋
作者:孫國華
會議名稱:2019長榮大學通識教育發展與革新學術研討會
發表頁數:pp.39-53
發表地點:長榮大學行政大樓第一、二會議室
發表年份:2019
發表月份:11
摘要:吸引子理論是指一個個體或一個組織在運作之中的過程當中受到環境當中許多因素的影響,而改變其內部的運作方向。 一般而言吸引子理論以一種特殊的方式或特殊的方向來影響一個個體行為或一個組織的決策。 本文的研究當中,我們將要以吸引子理論的觀念重新詮釋探討大學教師的職業發展。 Attractor theory means that an individual or an organization is affected by many factors in the environment during its operation and changes its internal operation direction. Generally speaking, attractor theory influences an individual's behavior or an organization's decision in a special way or in a specific direction. In the research of this article, we will reinterpret and explore the professional development of university teachers with the concept of attractor theory.
關鍵字:吸引子、生涯發展
英文關鍵字:attractor、career development
全文下載:未授權提供下載
Mail:sun@mail.cjcu.edu.tw