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題名:長榮大學管樂團全國音樂比賽指導歷程 – 以兩首管樂合奏曲 《Kraftwerk》、《Suite on Celtic Folk Songs》為例
作者:林晉名
會議名稱:臺北市立大學通識教育中心 「通識教育與語文教學學術研討會」
發表頁數:
發表地點:臺北市立大學
發表年份:2017
發表月份:09
摘要:筆者甫自98學年度任職於長榮大學通識教育中心之初,見校內並無一個大型學生音樂團隊,於是在校方徵求教育部「發展學校重點特色獎助計畫」時提出申請成立長榮大學管樂團,經批准後擔任指導老師兼指揮七年有餘。計劃開始之第一次集訓僅十個學生參與,經過幾年的努力開始成團,至今已參加六屆的全國音樂比賽管樂合奏大專B組南區決賽,成績大致名列前茅,更在103學年首次獲得特優榮譽,104學年獲得特優第二高分的成績,僅次於頂大之一的成功大學管樂團。由於少子化影響,樂團人數逐年下降,南部私立大學招生不易,校方支持一個完整的樂團意願相對不高,而本團在「發展學校重點特色獎助計畫」結案後已無其它計劃經費挹注,加上團員學齡普遍較短,技術水準也不如一般國立大學學生,因此如何讓本團學生能在管樂團排練過程中獲得很好的指導,讓音樂本身得以影響團員超越比賽排名的意義,使之終身受惠,成為筆者身為通識教師以及一位指揮最重要的任務。本文將分析與探討本團參與比賽並獲得特優的兩首自選曲目《Kraftwerk》和《Suite on Celtic Folk Songs》,融合通識音樂欣賞的精神,使管樂團發揮音樂教育與通識教育的功能,亦由指揮角度提供排練時遇到的問題與可能的解決之道,作為合奏教學經驗的分享與參考。 Abstract The author founded Chang Jung Christian University Symphonic Band (CJCUSB) and has been coaching since 2009. Those non-music major students of college club encounter common problems such as insufficient funding and equipment, uneven proficiency, frequent absences, and limited practice time. Therefore, an efficient pedagogical rehearsal is an essential technique for student ensemble coaching. This research investigates the participation process and ensemble pedagogy specifically during the preparation for the National Taiwan Students’ Music Competition as well as the influence of music education for adults. This paper is from a conductor’s perspectives on follows issues : 1. the organization of CJCUSB; 2. the characters of ensemble members; 3. the selection of repertoire for music competition and a discussion of band grade levels; 4. the interpretation and rehearsal of optional pieces Suite on Celtic Folk Songs and Kraftwerk ; 5. conclusion and comments.
關鍵字:合奏教學、指揮、管樂團、音樂欣賞、通識教育
英文關鍵字:ensemble pedagogy, conducting, wind ensemble, music appreciation, general education
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